Prezados cursistas
Neste momento é muito importante que:
1- coloquem no wiki, de modo destacado, a questão que pretendem investigar no PA;
2- abram uma página para colocar as Certezas Provisórias e as Dúvidas Temporárias;
3- Façam um exame criterioso do que sabem, ou pensam que sabem, sobre o assunto envolvido na questão de investigação. Escrevam o que lhes ocorre, sem censuras e preocupações com a "comprovação" do que pensam, neste momento. Deixem as pesquisas para depois.
Este é um momento único, que não devem perder: o momento em que vocês trazem à luz seus conhecimentos prévios (certezas provisórias) e as lacunas (dúvidas temporárias) que identificam naquilo que sabem, atualmente.
Vamos pensar juntos?
Uma avaliação tradicional, geralmente, envolve elaborarmos uma série de questões, sobre um conteúdo estudado. Muitas vezes, estas questões são selecionadas em função de sua objetividade, para que não abram espaço à interpretações pessoais (tanto de quem responde, quanto de quem avalia), desviando-se, assim, da neutralidade, imparcialidade e do conteúdo estudado e do "viés" com que foi estudado. Além disso, uma avaliação desta natureza implica em sabermos e comunicarmos aos alunos, de antemão, o "peso" atribuído a cada uma das questões que compõe a prova. Nós, professores, sabemos, também de antemão, quais são as respostas que deverão ser dadas a cada uma delas.
O que estamos propondo aqui é diferente: vamos partir, não do que foi planejado por nós, professores, em termos de conteúdo, mas do que foi trazido por vocês; vamos acompanhar suas curiosidades e questões e a busca por respostas e não sabemos, de antemão, os resultados que alcançarão. Cada grupo vai debruçar-se sobre um assunto.
Como, então, vamos saber o que aprenderam? Como vamos avaliar o processo? Como poderemos distinguir o que já sabiam do que passaram a saber, com o desenvolvimento do projeto? Como vamos avaliar a construção de novos conhecimentos?
Só há uma maneira: conhecer o ponto de partida do grupo, as mudanças que vão ocorrendo, e com isso voltamos às certezas e às dúvidas.
O que no início era uma certeza, pode transformar-se em dúvida, o que era uma dúvida pode ser respondida e transformar-se em uma certeza e assim vai. Há um dinamismo neste processo que requer registro, senão ele se perde.
Assim, esqueçam as pesquisas, neste momento, e recheiem o quadro das certezas e das dúvidas, sem esquecer que elas precisam ter uma relação lógica com a questão inicial. Registrem detalhadamente o que sabem e não sabem. Fazer isso ajudará, inclusive, a pensar em possíveis reformulações/adequações da questão escolhida.
Bom trabalho para todos!
Abraços, Bea e Iris
Comments (1)
Anonymous said
at 2:54 pm on Sep 6, 2008
Marili, essa página pode ir para o menu e sair da principal. Ela fica perdida!! Um abração
Bea
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